Инновационный подход к преподаванию сетевых технологий: Игра «Vi-LLAN»

Министерство цифрового развития и связи Алтайского края продолжает цикл статей, посвященных работам, поступившим на краевой конкурс «Лучшие проекты информатизации на Алтае имени В.И. Берегового».

Проект «Vi-LLAN» — игровое приложение для Windows, разработанное студентом Алтайского промышленно-экономического колледжа Круговых Константином Алексеевичем. Проект решает острую проблему современного образования — низкую вовлеченность студентов в учебный процесс. Вместо скучных лекций и статичных лабораторных работ по маршрутизации сетей, «Vi-LLAN» предлагает оказаться в трехмерном хоррор-лабиринте от первого лица. Лабиринт визуализирует сетевую топологию: коридоры — это каналы передачи данных, а комнаты — узлы сети. За игроком ведётся преследование, которое ускоряется с каждой решённой задачей. Чтобы выжить, нужно находить терминалы и решать сетевые пазлы: на одних — вводить пропущенные цифры последовательности, на главном — строить на схеме требуемую топологию, соединяя узлы линиями. Проект превращает скучную теорию в динамичное приключение, где ошибки видны мгновенно, а правильные решения дают передышку и продвигают к победе.

Автор проекта Круговых Константин отмечает: «Главная задача была — превратить сложную теорию в живой и запоминающийся опыт. Мы ушли от формата сухой лабораторной работы, чтобы студент не просто кликал по кнопкам, а действительно проживал ситуацию, принимал решения в условиях стресса и видел последствия своих действий мгновенно».

Игра разработана на C++ с использованием библиотеки Raylib, что обеспечивает высокую производительность и не требует установки сложного ПО. В ней реализованы три уровня сложности для студентов с разной подготовкой, ведется статистика побед и времени, сохраняется прогресс, а также доступны настройки графики и звука. Социальная значимость проекта — в доступности обучения: вместо дорогого сетевого оборудования достаточно обычного компьютера, а хоррор-формат снимает психологический барьер перед «страшной» темой маршрутизации. В будущем планируется расширять игру новыми типами заданий, добавить многопользовательский режим, интеграцию с системами дистанционного обучения и поддержку других платформ. Проект завершен, протестирован и готов к внедрению в учебный процесс технических специальностей.